汇顺网络技术现在一个孩子上学，那么孩子的父母似乎也跟着上学了一样，几乎全程参与。家长需要陪同孩子学习，给孩子听写、监督背诵、辅导作业、签字，家长这样努力，还是会被老师提醒你孩子某课学的不好，需要补课了…家长还要参与学校组织的活动，家长去学校擦玻璃，打扫卫生，学校春游家长出钱租车、陪游等，现在学校的教育与我们家长小时候，大不一样了，但是教育成果却是都不太满意。
1、小学数学单元优生辅导计划、差生辅导计划怎么写?分单元的差生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案等。具体表现如下：1、上课精神不集中。2、练习、作业书写不规范，连简单的符号和数字也写不好。3、平时不认真审题，读不懂题目的要求。4、九九口诀背不出来。5、缴交作业不按时。6、基础知识不扎实。7、答题速度缓慢。补救方案针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的转化工作。
制订出转化方案如下：1、利用家长，让家长协助教师教育和督促自己的孩子努力学习。2、课后多和差生交谈，态度要和蔼，使后进生愿意接近老师，经常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。3、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。4、对差生的缺点批评要恰当得体，切忌不可伤害，不能让其他同学嘲笑他们，嫌弃他们。
2、数学学困生辅导记录表[谈谈数学学困生]【摘要】所谓“学困生”，一般指那些在知识、本领、品格、方法、体质等方面存在着偏离常规的难题，智力得不到正常开发，不能达到教学大纲规定的基本要求，有必要经过对准性的教育对策或医疗对策给予补救或矫治的学生。表现在数学方面，这些学生往往思考不积极，注意力不集中，善于机械记忆，逻辑思维不发达，自控力也较差，【关键词】学困生转化数学心理障碍学习习惯对于一个班级来说，学困生是极少数，但是对于一个家庭来说，他可能是家庭的全部，作为教师，这个问题也一直困扰着我，如果不采取有效的措施，我们将面临教育的失败，对于一个家庭来说也是极大的伤害。
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